La Red ESTRADO Ecuador, Red Kipus Ecuador y Red Andina
FormadoR-EDS organizaron el Foro Internacional “Los desafíos del trabajo
docente, la investigación y el Desarrollo Sostenible” en la ciudad de
Quito el 22 y 23 del Mayo del presente año en la Universidad Salesiana.
Este evento contó con la participación de las instituciones de
formación docente, autoridades y funcionarios de la Secretaría Nacional
de Educación Superior del Ecuador, del Ministerio de Educación del
Ecuador, con la Asociación de Pesquisa y Pos-graduación en Educación de
Brasil, la oficina de la UNESCO en Quito, la Asociación Flamenca de
Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica, la Unión Nacional de
Educadores del Ecuador, la Confederación Nacional de Trabajadores de la
Educación de Brasil, la Universidad Federal de Minas Gerais, la
Universidad de Costa Rica, la Universidad Politécnica Salesiana del
Ecuador, la Universidad de Ciencias y Humanidades de Perú, la Federación
de Institutos Pedagógicos del Ecuador, la Asociación de Facultades de
Educación del Ecuador, la Editorial ABYA-YALA, el Grupo de Estudio sobre
Trabajo Docente y el Centro Nacional de Investigaciones Sociales y
Educativas, organizaciones docentes, investigadores, y, en general,
profesionales de la educación involucrados con los temas de profesión,
formación y trabajo docente. La diversidad de los participantes ha
aportado un valor agregado al encuentro y lo han convertido en un
espacio para la confluencia de distintas perspectivas acerca del tema.
Durante estos dos días del Foro Internacional se logró compartir las
investigaciones y estudios realizados sobre temas relativos a la
profesión, la formación, el trabajo docente para un desarrollo
sostenible y se reflexionó acerca de los desafíos de la formación
docente hoy para un nuevo protagonismo de los y las docentes en los
cambios educativos. Además, se pudo sistematizar propuestas para la
transformación de la formación docente y la profesión docente en
contextos de cambios en los países latinoamericanos que incorpore temas
estratégicos para la educación tales como: educación para el desarrollo
sostenible, interculturalidad, construcción de ciudadanía, etc. El Foro
fue también una oportunidad para identificar oportunidades y
proyecciones para emprender investigaciones sobre formación, profesión y
trabajo docente. Finalmente, las alianzas entre redes, instituciones y
organizaciones a nivel nacional e internacional para la formulación e
implementación de políticas para la revalorización de la docencia fueron
fortalecidas.
Al finalizar el Foro, se llegaron a las siguientes conclusiones:
- Para una mayor producción de conocimiento, se debería de seguir trabajando en red y ver la posibilidad de integrarse a distintas redes.
- La promoción y el fortalecimiento de alianzas estratégicas locales son dos componentes que se deben de tomar en cuenta así como los contextos y realidades diversas.
- Se debería de aprovechar del espacio que este tipo de eventos crea como repositorios para trabajos rigurosos de investigación, es decir, que las redes se conviertan en animadoras de trabajo.
- Por último se consideró la posibilidad de realizar aportes y propuestas para la generación de políticas.
- Martes 22 de mayo.
Panel de Apertura: La profesión, la formación y el trabajo docente en los contextos de cambios en los países.
Dalila Oliveira Trabajo docente en la Educacipon básica de Brasil
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Magaly Robalino Unesco profesión trabajo y contextos de cambio
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Mesas simultáneas
Mesa 1
Presentación de estudios sobre investigación educativa, profesión, formación y trabajo docente
Prof. Ángela Zambrano
Mesas simultáneas
Mesa 1
Presentación de estudios sobre investigación educativa, profesión, formación y trabajo docente
Prof. Ángela Zambrano
Prof. Ermel Tapia Sosa
Mesa 2
Presentación de estudios sobre investigación
educativa, profesión, formación y trabajo
docente
Profa. Myriam Aguirre
Prof: Byron Guevara
Profa. Pernille Petersen
Los desafíos de trabajo docente, la investigación y el desarrollo sostenible
Mesa 2
Presentación de estudios sobre investigación
educativa, profesión, formación y trabajo
docente
Profa. Myriam Aguirre
Investigacion sobre cultura juvenil de las universidades de ausjal
Prof. Jorge Villarroel Idrovo
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Prof: Byron Guevara
Tecnología con metodología en la formación docente con TIC
Presentación de aportes para el debate y fortalecimiento de la Profesión docente y el enfoque de Educación para el Desarrollo Sostenible
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Alvaro hipolito presentación foro estrado ecuador 22 05-2012
Prof. Ronal Garnelo
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Profa. Pernille Petersen
Los desafíos de trabajo docente, la investigación y el desarrollo sostenible
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Miercoles 23 de Mayo
Sintesis de la jornada del 22 de mayo
Miercoles 23 de Mayo
Sintesis de la jornada del 22 de mayo
Presentación de la meta-investigacion VVOB
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Panel: Políticas y programas para la formación docente en el contexto de los proyectos educativos nacionales.
Panel: Políticas y programas para la formación docente en el contexto de los proyectos educativos nacionales.